A CONSTRUÇÃO DOS SIGNIFICADOS NA TEORIA DE VYGOTSKY: POSSIBILIDADES COGNITIVAS PARA A REALIZAÇÃO DA LEITURA.

Rosangela Valachinski Gandin

Resumo


O pensamento humano desenvolve-se num movimento dialético que tem o significado apreendido e internalizado como base para a compreensão de um novo conhecimento. Essa compreensão ocorre por meio da análise e da abstração, resultando numa síntese, portanto, um novo significado. O desenvolvimento do pensamento infantil conta com três estágios, isto é, estágio do pensamento sincrético, estágio do pensamento por complexos e estágio do pensamento por conceitos potenciais até completar o desenvolvimento no final da adolescência, quando o adolescente consegue pensar e elaborar enunciados por meio dos conceitos científicos. É a leitura da palavra quem dirige os processos de formação do pensamento, que por sua vez, conduzem ao desenvolvimento dos conceitos científicos. A leitura dialética também denominada de leitura interativa reúne elementos da leitura ascendente (tradicional) e da leitura descendente (ativa), promovendo uma interação entre os conhecimentos prévios do leitor e o texto, criando possibilidades do leitor internalizar novos significados durante o processo de leitura.

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