DESFOCANDO A LUZ DA DESABILIDADE: REPERCUSSÕES RELATIVAS AO CONHECIMENTO DO CORPO E O CONTEXTO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO

Camila Machado Rodrigues, Kenia Custodio Goulart

Resumo


Resumo: Entremeio a complexidade das relações sociais, traçando recorte histórico, o conhecimento sobre o corpo emergia esboçando tratamento instrumental e mecanicista. Tratamento este, subjetivamente para forja-los eficientemente e teoricamente perfeitos. Entre repercussões relativas ao conhecimento do corpo, destaca-se a terminologia desabilidade, de forma a exemplificar sua concepção. Enfatizam-se referências específicas a cerca da problematização relativa à qualidade da educação destinada a pessoa com deficiência, de forma inerente à promoção de possíveis mudanças em atitudes relacionadas à diversidade, além da incorporação do conhecimento fomentado por trocas de experiências de mundo para sujeitos típicos e àtipicos, onde tornaren-se responsáveis e protagonistas da transformação social.

Palavras-chave: Conhecimento do Corpo, Pessoa Com Deficiência, Educação Inclusiva, Desabilidade.


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