Pretende-se nesta edição da Revista Lendu contribuir com a área, ainda incipiente no Brasil, fazendo um copilado de trabalhos e experiências, a partir de diferentes aportes teóricos a fim de ampliar e qualificar o debate acerca do ensino-aprendizagem, considerando as migrações contemporâneas, e consequentes políticas, como as linguísticas no contexto de PLAc. Serão aceitas contribuições vindas de todos os campos de estudo voltados à linguagem e aos contextos sócio-históricos em que se dão as políticas de acolhimento ao migrante.

Serão aceitas propostas inéditas, em espanhol ou português, em todos os temas relacionados à linguagem acima descritas, além de poderem ser considerados os tópicos seguintes:

• formação docente de PLAc;
• diversidade linguística;
• multilinguísmo e plurilinguísmo;
• ensino-aprendizagem de português língua de acolhimento (PLAc);
• práticas linguísticas para o ensino de PLAc;
• políticas linguísticas para o PLAc;
• Intercompreensão linguística;
• Política de acolhimento aos migrantes contemporâneos.

A edição tem sua publicação prevista para meados de junho de 2022.

Datas importantes:

Prazo de submissão: 31 de janeiro de 2022.

Decisão sobre os aceites: 31 de março de 2022.

Revisões: maio de 2022

Publicação: junho de 2022

Normas para submissão:

Acessar diretrizes dos autores em: http://periodicos.unesc.net/lendu/about/submissions#authorGuidelines

os textos devem ter no máximo 20 páginas, incluindo notas e bibliografia, e devem ser escritos em espanhol ou português.

Formas de Envio:

Os textos devem ser encaminhados, exclusivamente, pela plataforma da Revista Lendu. No momento da submissão deverá ser escolhida a seção dossiê, no seguinte endereço: http://periodicos.unesc.net/lendu/index

Em caso de dúvidas contate os organizadores:

Profa. Dra. Angela Cristina Di Palma Back (PPGE/Unesc)

Profa. Dra. Ana Paula Seiffert (IFC Luzerna)

Profa Ma. Dayane Cortez (Escola de Idiomas/Unesc)

El objetivo de esta edición de la Revista Lendu es contribuir al área, aún incipiente en Brasil, haciendo una recopilación de trabajos y experiencias, de diferentes aportes teóricos, con el fin de ampliar y calificar el debate sobre la enseñanza-aprendizaje, considerando las migraciones contemporáneas, y consecuencias políticas, como las lingüísticas en el contexto de PLAc. Se aceptarán contribuciones de todos los campos de estudio centrados en el lenguaje y los contextos sociohistóricos en los que se dan las políticas de recepción de migrantes.

Se aceptarán propuestas inéditas, en español o en portugués, en todos los temas relacionados al lenguaje descrito anteriormente, además de los siguientes temas que serán considerados:

• formación de profesores PLAc;

• diversidad lingüística;

• multilingüismo y plurilingüismo;

• enseñanza-aprendizaje de la lengua portuguesa como lengua de acogida (PLAc);

• prácticas lingüísticas para la enseñanza de PLAc;

• políticas lingüísticas para PLAc;

• intercomprensión lingüística;

• política de acogida a migrantes contemporáneos.

La publicación de la edición está programada para junio de 2022.

Fechas importantes:

Fecha límite de envío: 31 de enero de 2022.

Decisión sobre aceptaciones: 31 de marzo de 2022.

Revisiones: mayo de 2022.

Publicación: junio de 2022.

Reglas de envío:

Acceda a las pautas de los autores en: http://periodicos.unesc.net/lendu/about/submissions#authorGuidelines

Los textos deben tener máximo de 20 páginas, incluyendo notas y bibliografías, y deben estar escritos en español o en portugués.