EJA: IDAS E VINDAS PARA A ESCOLA

Eliane Cabral Oliveira do Nascimento, Mirozete Iolanda Volpato Hanoff

Resumo


O presente estudo tem como foco principal identificar que fatores foram decisivos para que os jovens/adultos não frequentassem a escola em período adequado e o que os motivou a reingressarem na escola. E como objetivos específicos: apontar as causas da desistência da escola desses alunos; destacar os motivos do reingresso na escola; verificar a colaboração da EJA nas interações sociais dos seus alunos egressos. A metodologia de pesquisa consistiu em: entrevista semiestruturada com oito alunos de uma escola de Criciúma, SC. A abordagem do problema apresentou-se com uma caraterística qualitativa. Quanto à Natureza, entende-se que a pesquisa é básica e tendo em vista os objetivos realizou-se pesquisa exploratória e descritiva. Por meio da aplicação do questionário com os alunos que frequentam a EJA foi possível identificar que o “trabalho” foram os principais fatores das idas e vindas destes alunos para a escola.

PALAVRAS-CHAVE: Educação de Jovens e Adultos. Escola. Idas e Vindas


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DOI: http://dx.doi.org/10.18616/rsp.v3i3.5363

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ISSN 2526-4559


Editor-chefe

Dr. Ricardo Luiz de Bittencourt

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Dra. Andréia Morés, Universidade de Caxias do Sul, Brasil

Dr. Carlos Augusto Elsébio, Universidade Federal do Paraná, Brasil

Dr. Christian Muleka Mwewa – Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Brasil

Dr. Gildo Volpato, Universidade do Extremo Sul Catarinense, Brasil

Dra. Maria Antônia Ramos de Azevedo, Universidade Estadual Paulista, Brasil

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Dra. Marta Regina Furlan de Oliveira, Universidade Estadual de Londrina, Brasil 

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Dra. Patrícia Jantsch Fiuza – Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil