A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE FRAÇÃO

Cleber de Oliveira dos Santos

Resumo


Nesse trabalho apresentam-se os resultados de uma pesquisa sobre a compreensão de estudantes do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Superior sobre o conceito de fração. De acordo com Nunes e Bryant (1997), com as frações as aparências enganam e alguns alunos podem passar pela escola sem dominar diversos aspectos cruciais do conceito de fração.

Texto completo:

PDF


Direitos autorais

ISSN 2447-4665

 

Organizadores:

Giani Rabelo

Graziela Giacomazzo