CURRÍCULO DE FORMAÇÃO AMPLIADA, TEORIA DA ATIVIDADE DE ENSINO E FORMAÇÃO OMNILATERAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Sirléia Silvano, Vidalcir Ortigara

Resumo


O presento estudo versa sobre o trato com o conhecimento no currículo escolar para a Educação Física na perspectiva de uma formação omnilateral. Os fundamentos dessa concepção, apresentados por Gramsci (1995, p.38), encontra-se na análise da pergunta ontológica e filosófica sobre o que é homem.

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