AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO MUNDO DO TRABALHO ENTRE ALUNOS/AS DO ENSINO MÉDIO NO LITORAL NORTE DO RIO GRANDE DO SUL E SUL DE SANTA CATARINA

Simone Regina dos Reis Nunes, Giovana Ilka Jacinto Salvaro

Resumo


No final do ensino médio, é comum encontrar queixas de que os adolescentes sentem-se desorientados ou desinteressados em relação ao seu futuro profissional. A partir de meu ingresso no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Socioeconômico, da UNESC, no ano de 2016 e pensando a dificuldade dos/as adolescentes em decidir tão precocemente seu futuro profissional, construí um projeto de pesquisa que intenciona identificar desses jovens sobre o mundo do trabalho, justificando a necessidade do desenvolvimento de um processo de orientação profissional com esta população. A ideia surgiu no serviço intitulado “Cinema, Papo e Profissão” vinculado às atividades de Extensão da ULBRA Campus Torres/RS, coordenado por mim, e oferece o Serviço de Orientação Profissional a estudantes concluintes do Ensino Médio. As atividades são desenvolvidas nas Escolas do Litoral Norte do Rio Grande do Sul e Sul de Santa Catarina, pelos alunos e alunas do curso de Psicologia da ULBRA Torres, sob minha supervisão como docente do curso. Considerando o caminho percorrido, a presente proposta de estudo objetiva, por meio de uma pesquisa-ação  identificar e analisar representações os/asalunos/as do Ensino Médio possuem do mundo do trabalho e quais suas expectativas quanto  ao futuro profissional. Cabe destacar que a proposta buscará estudar aspectos subjetivos na interface com demandas socioeconômicas, tendo em vista que as representações sociais não se constroem à margem de condições locais e globais do mundo do trabalho. Para tanto, a pesquisa tem como objetivo articular diálogos interdisciplinares nos campos da psicologia, educação, sociologia, economia, entre outros. Sendo assim, ao tratar de aspectos subjetivos, espera-se apresentar um cenário mais amplo acerca das condições socioeconômicas que fomentam a relação juventude e mundo do trabalho na intersecção com as categorias geração, classe e gênero.

Palavras-chave: Representações Sociais; Juventude; Educação; Trabalho. 


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