PESQUISA SISTEMÁTICA A CERCA DE POLÍTICAS PÚBLICAS E ENSINO SUPERIOR NA BIBLIOTECA DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇÕES (1978 – 2016)

Gabriel Dario Barbosa, Letícia Anselmo Manique Barretto, Kelly Gianezini

Resumo


É difícil precisar um único significado para Políticas Públicas. Todavia, elas podem ser entendidas como o conjunto de medidas e atitudes tomadas pelo governo que influenciam diretamente ou indiretamente a vida de seus cidadãos. Dessa forma, e consoante com Azevedo (2003), Políticas Públicas são tudo aquilo que o governo faz ou deixa de fazer, com todos os desdobramentos de suas ações e omissões. Além disso, as Políticas Públicas não são assunto exclusivo de uma hierarquia governamental, mas que se encontram em redes, envoltas tanto por organizações públicas quanto privadas (SCHNEIDER, 2005). Dito isto, as Políticas Públicas voltadas para o ensino superior buscam uma democratização na educação brasileira por meio de políticas como as de expansão, avaliação, acesso e ações afirmativas. Isto posto, este estudo faz parte de uma pesquisa maior a qual foi iniciada em janeiro de 2016 realizada no Banco de Teses da CAPES, cujos dados foram publicizados recentemente. A segunda parte da presente pesquisa tem como objetivo sistematizar teses e dissertações que tenham como temática políticas públicas para o ensino superior, para assim obter a identificação de (1) como se configura a linha temporal da temática, (2) como encontra-se subdividida a temática por região geográfica e (3) quantidade teses e dissertações por instituição de ensino. A metodologia utilizada para a atual pesquisa bibliográfica baseou-se na leitura de 718 resumos disponíveis na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), os quais foram encontrados após a filtragem no referido banco de dados, e a partir destes resumos a catalogação dos que se mostraram compatíveis com a temática. Esta segunda etapa teve início no segundo trimestre de 2016 e conta com trabalhos desenvolvidos a partir de 1978 até a presente data, motivo pelo qual encontra-se em fase de desenvolvimento.

Palavras-chave: Políticas educacionais; Banco de dados; Análise espacial e temporal.


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