COMUNIDADES, IDENTIDADES E SUA SUSTENTABILIDADE ECONÔMICA: VALORIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO ATRAVÉS DE UMA PRÁXIS EDUCATIVA

André Luis R. Soares, Guilherme Dias

Resumo


Este trabalho visa contribuir com uma discussão, ao mesmo tempo em voga e premente, do patrimônio e seu lugar na Gestão Integrada do Território como elemento desencadeador de desenvolvimento social, articulado à exploração econômica como forma de geração de emprego, trabalho e renda, bem como sua relação com o ambiente, a partir de um estudo de caso no Rio Grande do Sul. Ainda, propõe-se a discutir como uma ação de valorização dos bens culturais devem passar por uma ação integrada de ação-reflexão-reação, que aqui se denomina práxis educativa para o patrimônio.Palavras-chave: educação patrimonial, patrimônio, práxis educativa.

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