GT39: Estudos na Perspectiva Histórico-Cultural

Resumo

O presente Grupo de Trabalho Temático é uma proposição de diferentes Grupos de Pesquisa, de diversas universidades brasileiras, cuja base teórica de suas investigações científicas têm vínculos com a Teoria Histórico-Cultural, a Teoria da Atividade e a Teoria do Ensino Desenvolvimental. São eles: Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Física e Escola: conhecimento e intervenção (GEPEFE/UNESC), coordenado pelo Prof. Dr. Vidalcir Ortigara (UNESC); o Grupo de Pesquisa Educação Matemática: Uma Abordagem Histórico-Cultural (GPEMAHC/UNESC), coordenado pelo Prof. Dr. Ademir Damazio (UNESC); Grupo de Pesquisa Teoria do Ensino Desenvolvimental na Educação Matemática (TedMa/UNISUL), coordenado pela profa. Dra. Josélia Euzébio da Rosa (UNISUL); Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação (NEPE/UNIBAVE), coordenado pelo prof. Dr. William Candioto Casagrande (UNIBAVE); Grupo de Estudos e Pesquisa em Ontologia Crítica (GEPOC/UFSC), coordenado pela profa. Dra. Patrícia Laura Torriglia (UFSC), e Grupo de Pesquisa Histórico-Cultural em Formação de Professores e Prática Pedagógica (GEHFOP/UESPI) coordenado pela prof. Dra. Valdirene Gomes de Souza (UEPI). Sua proposição se justifica pela oportunidade de divulgar e debater pesquisas realizadas não só no interior dos referidos grupos, mas por outros que também se fundamentam na teoria Histórico-Cultural. Além disso, é espaço de oportunidade para aqueles pesquisadores que, muitas vezes, de forma isolada investigam na mesma base teórica e necessitam de diálogos com os pares. Afinal, a perspectiva da Teoria Histórico-Cultural, com sua matriz Materialista Histórico e Dialética, tem como pressuposto essencial que a prática social é a referência para todo o processo investigativo para que possa entender sua objetividade, seu processo de desenvolvimento e seu devir. Assim, a atividade de pesquisa no âmbito educacional não pode ser caracterizada como um ato isolado, mas algo em inter-relação com o coletivo que tem como tarefa central a transformação social. É nesse contexto que este Grupo de Trabalho Temático se propõe discutir estudos que foquem, principalmente, as seguintes temáticas: fundamentos da teoria Histórico-Cultural e da teoria da Atividade; teoria do Ensino Desenvolvimental; educação e ensino na perspectiva Histórico-Cultural; atividade pedagógica e formação de professores na perspectiva Histórico-Cultural; desenvolvimento de conceitos científicos e do pensamento teórico. Serão aceitos trabalhos de discussões teóricas; discussões teórico-analíticas; resultados de pesquisa; e trabalhos de pesquisa em andamento, mas que apresentem resultados preliminares.