EU, ESCOLAR: NAS TRILHAS FORMATIVAS DO SER DOCENTE
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v11i1.5937Resumo
O presente texto trata da pesquisa autobiográfica com destaque para as narrativas e memória como instrumentos de coleta e análise de informações, imbricados na realidade pesquisa, que objetiva relatar o entrelaço dos aspectos pessoais e culturais na construção do ser docente. Rememorando minha constituição do ser humano, posso observar que a docência sempre esteve imbricada, desde as brincadeiras de criança, bem como pelos exemplos de docentes e outros profissionais ligados a educação que existem na família, corroboram ainda mais a docência em minha vida, com isso, percorri a formação docente na licenciatura, seguidas da especialização, mestrado e doutorado, ligados direta ou indiretamente à docência, apesar de compreender as dificuldade e desvalorização da carreira docente, mas sempre firme no intento de proporcionar uma educação de qualidade.
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