O PACTO PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO

UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE NAS PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINAR, HUMANA E INTEGRAL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18616/ce.v11i2.6076

Resumo

O trabalho apresenta um estudo sobre a contribuição do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM) no desenvolvimento integral dos estudantes em uma escola da rede estadual de Janduís, no Rio Grande do Norte, entre 2014 e 2015. Visa analisar as implicações do PFEM na prática pedagógica dos professores da área de Ciências Humanas, a fim de conhecer as contribuições advindas dessa formação no desafio de conceber uma educação que promova o desenvolvimento integral dos estudantes. A pesquisa é de natureza qualitativa, de cunho bibliográfico e análise documental. Como resultado, o PNEM abre espaço para a interdisciplinaridade, com foco no redesenho curricular, os estudantes são tidos como sujeitos do ensino-aprendizagem e a autorreflexão é promotora da práxis.

Biografia do Autor

Claudione Vieira, Mestranda pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).

Graduação em Pedagogia pel Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Especialista em Gestão Educacional pela Faculdade da Aldeia de Carapicuíba (FALC).  Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).

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Publicado

2022-12-22