O PACTO PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE NAS PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINAR, HUMANA E INTEGRAL
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v11i2.6076Resumo
O trabalho apresenta um estudo sobre a contribuição do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM) no desenvolvimento integral dos estudantes em uma escola da rede estadual de Janduís, no Rio Grande do Norte, entre 2014 e 2015. Visa analisar as implicações do PFEM na prática pedagógica dos professores da área de Ciências Humanas, a fim de conhecer as contribuições advindas dessa formação no desafio de conceber uma educação que promova o desenvolvimento integral dos estudantes. A pesquisa é de natureza qualitativa, de cunho bibliográfico e análise documental. Como resultado, o PNEM abre espaço para a interdisciplinaridade, com foco no redesenho curricular, os estudantes são tidos como sujeitos do ensino-aprendizagem e a autorreflexão é promotora da práxis.
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