O CONTEXTO SOCIAL E SUA INFLUÊNCIA NA ESCOLA
Resumo
Na organização da sociedade é possível ver, na trajetória de sua história, um grupo sendo governado pelos interesses do outro, que muitas vezes acontece por meio de atitudes de opressão, subordinação de interesses, direitos das classes dominadas entre outros. Conforme leitura de Santos ( 2009), essa organização é histórica decorrente da colonização que repercute de um sistema capitalista produzindo e reproduzindo um exercício de liderança sob as demais classes imposta , o que o autor chama de linha abissal, partindo de uma repartição cartográfica eurocêntrica que formou o eurocentrismo. Reflete na realidade atual essa organização histórica da sociedade. O poder, geralmente, vem a partir da burguesia, a qual define o modo de pensar e de agir dos demais. Partindo desse olhar, conduzido pelas leituras realizadas de Santos (2009), que foram propostas na disciplina Saberes Docentes e Pós-Modernidade: Relações Interdisciplinares para Abordagens de Temas Sociais Emergentes, oferecida no Programa de Pós Graduação em Educação da UEL, se tem como objetivo discutir o contexto da linha abissal e sua influência na escola, em especial a escola pública, que está permeada por um discurso de educação para todos, por um currículo comum, por materiais únicos entre outros tantos discursos. Sabemos que essa voz, estando presente na escola, reafirma as pedagogias hegemônicas e vai de encontro ao discurso de uma escola para todos.
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