THEODOR ADORNO E AS POTENCIALIDADES DAS EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NAS INFÂNCIAS
Resumo
Este trabalho visa dialogar com Theodor Adorno, refletindo sobre as experiências formativas das crianças imbuídas na sociedade contemporânea. Embora Adorno não seja um teórico da educação (como ele mesmo afirma), suas reflexões, nos oferecem (re)formulações fundamentais para o entendimento do ser humano na e em sociedade. Ao mesmo tempo, Theodor Adorno, nos aponta a dimensão e as potencialidades da tarefa de formação de sujeitos em contextos objetivos capazes de enfrentamento ao processo de dominação e o (re)conhecimento de que esta tarefa deva ser desenvolvida pela escola (educação).
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