CIDADE EDUCADORA E SISTEMAS DE ESPAÇOS LIVRES NA ABORDAGEM DA ACESSIBILIDADE: estudo de caso na região da grande Santa Luzia, em Criciúma.

Autores

  • Aline Eyng Savi Universidade do Extremo Sul Catarinense
  • Elizabeth Maria Campanella de Siervi Universidade do Extremo Sul Catarinense
  • Maurício Pamplona Universidade do Extremo Sul Catarinense
  • Lays Juliani Hespanhol Universidade do Extremo Sul Catarinense
  • Jaqueline Porto da Silva Universidade do Extremo Sul Catarinense

Resumo

Os espaços livres públicos são locais não edificados que formam uma trama na malha urbana das cidades. São um sistema complexo de interconexões com ambientes de lazer, contemplação, ócio, circulação, conforto, conservação e requalificação ambiental, drenagem, memória urbana e recreação. Tais características evidenciam a importância que estes locais tem na cidade, influenciando inclusive na qualidade de vida da sociedade. Nesse cenário estruturam-se dois projetos de pesquisa: Espaços livres públicos: acessibilidade para todos e Espaços Livres Públicos na Cidade Educadora, financiado pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), realizados na área do Programa de Extensão Território Paulo Freire, desenvolvido pela UNESC na região da Grande Santa Luzia, em Criciúma. A abordagem metodológica destaca, por um lado, a caracterização do Sistema de Espaços Livres da área e de outro pela avaliação pós-ocupação de acessibilidade nas calçadas no recorte, utilizando a metodologia “Active Design: Shaping the Sidewalk Experience”. As primeiras aproximações feitas pelo estudo já identificam elementos que apontam para um tipo de “deseducação” da cidadania impressa no espaço urbano. Este quadro fortalece  a concepção de uma ideia de  “cidadania espacial” como aspecto fundamental em uma proposta de Cidade Educadora no século XXI.

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Biografia do Autor

Aline Eyng Savi, Universidade do Extremo Sul Catarinense

É doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo ? Projeto e Tecnologia do Ambiente Construído (PósARQ) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Desde 2009, é Professora no Curso de Arquitetura e Urbanismo na Universidade do Extremo Sul Catarinense (CAU/UNESC), onde leciona Projeto de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo além de disciplinas de História e Teoria. É também membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso.

Elizabeth Maria Campanella de Siervi, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo, mestrado e doutorado em Engenharia Ambiental, PPGEA/UFSC e pós-doutorado em Arquitetura pelo PósARQ/USFC. Desenvolve atividades na área de Planejamento participativo, com ênfase em metodologias qualitativas para diagnósticos locais, envolvendo ações de Educação Ambiental, Planejamento Regional e sustentabilidade e Participação Comunitária. Atua com os seguintes temas: planejamento urbano e regional, planejamento ambiental, mobilidade urbana, arquitetura e sustentabilidade; gestão ambiental participativa, gestão de recursos hídricos, sistemas de espaços livres. Desenvolve pesquisa em um grupo de estudos sobre mobilidade urbana, participando como editora geral de um portal de mobilidade urbana em Florianópolis - Portal MObfloripa e como pesquisadora do projeto - BIOMobilidade, financiado pela FAPESC. Ministrou disciplinas das áreas de projeto e urbanismo no Departamento de Arquitetura da Universidade Federal de Santa Catarina, nos anos de 2010 e 2011 e no curso de Arquitetura e Urbanismo da ASSEVIM em Brusque/SC. Atuou como na direção acadêmica da Fundação Universitária Iberoamericana, FUNIBER, entre 2012 e 2014. Atualmente como professora no curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, desenvolvendo projetos de extensão universitária e pesquisa nas áreas de Planejamento da paisagem, projetos participativos em arquitetura, urbanismo e paisagismo e nas temáticas de acessibilidade e Cidades Educadoras. Ainda no âmbito da pesquisa e extensão é colaboradora no Laburb - Laboratório de Urbanismo/UFSC no projeto de extensão Jardins domésticos e Paisagem Cultural e na pesquisa de mapeamento das hortas urbana de Florianópolis. No Grupo de pesquisa, Sistema de Espaços Livres em Criciúma-SC, desenvolve estudos nas linhas de pesquisa: Projetos de Espaços Livres Urbanos e Tecnologias Assistivas na Cidade.

Maurício Pamplona, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Graduado em Arquitetura e Urbanismo (1986) e em Geografia (1992) na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Mestre em Geografia (1992) na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), na área de Concentração Utilização e Conservação dos Recursos Naturais. Desde 2002 é professor titular da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC). Tem experiência no ensino e pesquisa no campo da Análise Regional e Urbana e do Planejamento Regional e Urbano, tendo como especialidade técnica o Geoprocessamento e a Cartografia e no campo da arquitetura e urbanismo em Projeto Arquitetônico, Urbano e Paisagístico.

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Publicado

2017-11-29

Edição

v. 15 n. 2 (2017): Revista de Iniciação Científica

Seção

ARTIGOS

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