A CONTRIBUIÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: NA VISÃO DA FAMÍLIA
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v4i3.6210Resumo
O presente artigo tem por objetivo geral compreender a importância da família no processo de aprendizagem das crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Problema que se estabeleceu foi: Quais as contribuições da família no processo de ensino aprendizagem das crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na visão da família? Desse modo, configuraram-se os objetivos específicos: descrever a percepção dos pais sobre a importância da família na aprendizagem das crianças; identificar a participação da família na escola; conhecer os motivos apontados pelos pais sobre as dificuldades de contribuir com o processo de aprendizagem. A metodologia utilizada para esta pesquisa foi do tipo básica com abordagem qualitativa e pesquisa de campo. Foi realizada uma entrevista com sete (7) mães com filhos/as frequentando os anos iniciais do Ensino Fundamental, que se dispuseram a participar da pesquisa. A pesquisa bibliográfica contou com a fundamentação teórica embasada em Escott (2004), Scoz et al. (2004), Brasil (2017), Ariés (1981), Targino, Silva e Santos (2017) dentre outros que versam sobre o tema em questão. De acordo com as respostas das mães entrevistadas, há a participação efetiva delas na aprendizagem e vida escolar de seus filhos, no qual, ressaltaram sobre a importância das escolas de desenvolverem estratégias para o diálogo mútuo e participativo, fazendo assim um relacionamento eficiente entre família e escola.
PALAVRAS CHAVE: Família. Filhos. Ensino-aprendizagem. Escola.
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