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Anais do Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos
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v. 3 (2019): Anais do Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos
v. 3 (2019): Anais do Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos
Publicado:
2019-10-24
Ficha Catalográfica
Ficha catalográfica
Eliziane de Lucca Alosilla
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Educação e Produção do Conhecimento nos Processos Pedagógicos
A CONTRIBUIÇÃO DE UM JOGO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Karolaine Porto Supi, Edna Cardoso da Luz Frigo, Gisele Delavechia Rodrigues
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A DEMOCRACIA RACIAL COMO FÁBULA E AS AÇÕES AFIRMATIVAS COMO FORMA DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR
Matheus Felisberto Costa, Rafael Rodrigo Müeller
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A ESCOLA RECONHECENDO SEU PODER COMO ESPAÇO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
Géssica Dal Pont
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A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL EM GEOGRAFIA: METODOLOGIA PARTICIPATIVA
Andréa Rabelo Marcelino, Francine Lunardi Calegari, Thainá Cabral
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A MATERIALIDADE DAS REGRAS NO ESPORTE ESPETÁCULO
Jhenifer de Almeida Bernardo, Bruno Dandolini Colombo, Priscilla Semonetti Pizzetti, Vidalcir Ortigara
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A PROFANAÇÃO DO APRENDIZ: ATITUDES DO ESPECTADOR E DO ALUNO EM CONTATO COM O TEATRO
Ohanna Simioni Picolo Pereira
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ATIVIDADE DE JOGO: PARA UMA COMPREENSÃO A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
Priscilla Semonetti Pizzetti, Jhenifer de Almeida Bernardo, Isabela Natal Milak, Vidalcir Ortigara
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CÁLCULO DO VOLUME DE UM PARALELEPÍPEDO NA PROPOSIÇÃO DAVYDOVIANA
Bruno Duarte da Silva
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CONCEITOS ESSENCIAIS DA TEORIA DA ATIVIDADE NA FORMAÇÃO HUMANA
Taina Pereira, Vidalcir Ortigara
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CONTRIBUIÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
Louise Grassi Romansini, Giovana Amandio Roseng, Kethelen Tonet da Rosa, Sinara Colonetti
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CRISTIANISMO E MARXISMO: AS SIMILARIDADES DE DOIS MOVIMENTOS HISTÓRICOS DIVERGENTES
Lucas Santiago Costa
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EDUCAÇÃO LÍQUIDA? CRÍTICAS E CONTRIBUIÇÕES DE BAUMAN PARA A FORMAÇÃO HUMANA
João Nicodemos Martins Manfio, Amanda Melchert da Silveira de Oliveira, Juliana Carolina de Oliveira
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EDUCAÇÃO PARA O PATRIMÔNIO: EXPERIÊNCIAS DO LABORATÓRIO DE ARQUEOLOGIA PEDRO IGNÁCIO SCHMITZ DA UNESC
Paola Vieira da Silveira, Francine Lunardi Calegari, Eloisa de Fiqueredo, Juliano Bitencourt Campos
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ENSINO DE FILOSOFIA: IDAS E VINDAS. A QUEM INTERESSA?
Lourdes Terezinha da Silva Castro, Jéferson Luís de Azeredo
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ENTRE O INATO E O APRENDIDO: O CONCEITO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE CRIANÇAS DE 1 A 3 ANOS DE IDADE
Luciana Macalossi, Bruna Carolini de Bona
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ESTUDO DE TAREFAS PARTICULARES DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL DO CONCEITO DE TRAPÉZIO
Sinara Priscila Soratto Ignacio, Ademir Damazio
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EXPRESSIVIDADES ESTÉTICAS E DECOMPOSIÇÕES IMAGÉTICAS NA EDUCAÇÃO
Alex Sander da Silva, Guilherme Orestes Canarim, Karoline Cipriano
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FLUÊNCIA TECNOLÓGICO-PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES: NOVOS OBJETIVOS PARA VELHAS COISAS
Wanderléa Pereira Damásio Maurício
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JORNALISMO E TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE ÁLVARO VIEIRA PINTO
João Ricardo Zanini, Graziela Fátima Giacomazzo
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METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO
Paulo Cesar Antunes Lourenço Inácio, Natália da Silva Jerôniomo, Elisa Netto Zanette, Michele Domingos Schneider
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MODO DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO CURSO DE PEDAGOGIA: UM ESTUDO COM BASE NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Mariana da Silva Fontes, Josélia Euzébio da Rosa
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MÚSICA E EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS SOBRE USO DE MÚSICAS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA
Israel Andrade
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O CONCEITO DE JOGO NA FORMAÇÃO DOS ESCOLARES
Priscilla Semonetti Pizzetti, Jhenifer de Almeida Bernardo, Márcio Justo Evaldt, Vidalcir Ortigara
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O ENSINO DE EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL
Juliana Regazoli
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O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E A PASSAGEM DO OFÍCIO DE CRIANÇA PARA O OFÍCIO DE ALUN O
Lurdete Castelan Novicki
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O NÚMERO DECIMAL NO MODO DAVYDOVIANO DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO
Lucas da Silva Fernandes, Ademir Damazio
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O PENSAMENTO ALGÉBRICO NA PROPOSIÇÃO DE ENSINO DESENVOLVIMENTAL: POSSIBILIDADES TEÓRICAS
Luana Rodrigues dos Santos Gonçalves
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O USO DOS POLIMINÓS PARA O ESTUDO DOS CONCEITOS DE ÁREA E PERÍMETRO NO ÂMBITO DO PIBID
Emilly Vicente de Freitas, Elisa Netto Zanette, Guilherme de Bem Carvalho, Karine Luiz Calegari Mrotskoski
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OS LIMITES DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS TEÓRICOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS PRESSUPOSTOS DAVIDOVIANOS
Jhenifer de Almeida Bernardo, Isabella Natal Milak, Priscilla Semonetti Pizzetti, Vidalcir Ortigara
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PAULO FREIRE E THEODOR ADORNO: APROXIMAÇÕES EM EDUCAÇÃO
Douglas Vaz Franco Santana, Karoline Cipriano dos Santos
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PERCUSSÃO E CULTURA POPULAR NA ESCOLA
Israel Andrade, Juliana Regazoli
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POSSÍVEIS CENÁRIOS PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL
Valdenir Barbosa da Cruz
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PRÁTICA DA INTERDISCIPLINARIDADE NO CURSO TÉCNICO DE MECATRÔNICA DO IFSC CRICIÚMA
Périson Pavei Uggioni, Douglas Lucas dos Reis, Giovani Batista de Souza, Guilherme Amorim Schmidt
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PRÁTICAS PROFISSIONAIS INTEGRADAS COMO VIÉS PARA EFETIVAÇÃO DO CURRÍCULO INTEGRADO: A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES NA EJA
Ana Paula dos Santos Agertt, Luis Maria Fernandes Rothes
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SITUAÇÃO DESENCADEADORA DE APRENDIZAGEM: UMA REFLEXÃO SOBRE A APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Mariana da Silva Fontes
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TENSÕES E RUPTURAS DA RELAÇÃO SUJEITO E NATUREZA NO SÉCULO XXI: POR UMA EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA SÓCIOAMBIENTAL
Gisele da Silva Rezende da Rosa
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UM ESBOÇO DE ORGANIZAÇÃO DE ENSINO PARA O CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM NA PROPOSIÇÃO DAVYDOVIANA
Bruno Duarte da Silva
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UM RELATO DA APLICAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO DE ENSINO DOS CONCEITOS DE SENO, COSSENO E TANGENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL
Marcello Bordinhon Mendes
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UMA REFLEXÃO SOBRE O PENSAMENTO DE ZYGMUNT BAUMAN NA EDUCAÇÃO
Lucas Santiago Costa
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Educação, Linguagem e Memória
A CANÇÃO STRANGE FRUIT COMO FONTE HISTÓRICA
Kleberson Rodrigo do Nascimento
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A ESCOLA COMO LUGAR DE SALVAGUARDA: IMPLANTAÇÃO DO CENTRO DE MEMÓRIA DA E. E. B. BARÃO DO RIO BRANCO – URUSSANGA/SC
Juliana Geraldi Yamaguti, Giani Rabelo, Simone das Graças Nogueira Feltrini
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A PERFORMANCE ANTROPOLÓGICA NO ENSINO DE ARTE
Julio Cesar Gonçalves Soares
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APLICAÇÕES E INDAGAÇÕES: APRENDENDO COM O CELULAR NAS AULAS DE ARTES
Aurélia Regina de Souza Honorato, Leonardo da Rocha Dambrowski
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ARTE, MEMÓRIA E EDUCAÇÃO POLÍTICA: IMBRICAÇÕES ÉTICAS E ESTÉTICAS
Ana Paula Freitas de Albuquerque
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ARTE-EDUCAÇÃO E EXPERIÊNCIA: UM DIÁLOGO COM PAULO FREIRE
Juliana Natal da Silva
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ARTESANIA E CONTENTAMENTO: A ALEGRIA DE ESCREVER UM LIVRO
Rosilene de Fátima Koscianski da Silveira, Eliane Santana Dias Debus
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AS FORTALEZAS DE ANHATOMIRIM, RATONES E PONTA GROSSA (SANTA CATARINA, BRASIL): CULTURA E BARBÁRIE
Pedro Mülbersted Pereira, Elison Antonio Paim
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CURRÍCULO DE HISTÓRIA COMO RELICÁRIO: UM DEBATE EM TORNO DA LEI MUNICIPAL Nº 10.965/2010
Cássio Michel dos Santos Camargo
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DESCONSTRUINDO ESTEREÓTIPOS NO ESPAÇO ESCOLAR: EXPERIÊNCIAS EM TORNO DO PROJETO MORRO GRANDE EM ARTE
Mikael Miziescki
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DESLOCAMENTOS, CORPOS E MOBILIDADE NA LEITURA DO MUNDO E NOS PROCESSOS EDUCACIONAIS
Lucas Garcia Nunes, Jéssica Willig Lima
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DOMÍNIOS DA LÍNGUA MANIFESTOS EM QUARTO DE DESPEJO A EXPLICITAR A IDENTIDADE SÓCIOCULTURAL: CONTRIBUIÇÕES PARA (RE)PENSAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA
Laura Leonardelli Costa Paulino, Angela Cristina Di Palma Back
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO PRÁTICA DE ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES DA ARQUEOLOGIA
Ana Karen Rosado Teixeira, Giovana Cadorin Votre, Marcos César Pereira Santos, Juliano Bitencourt Campos
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E MEMÓRIAS DE SOCIABILIDADES: O CLUBE SOCIEDADE RECREATIVA UNIÃO OPERÁRIA (CRICIÚMA, 1930-1970)
Liziane Acordi Rocha, Marli de Oliveira Costa
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EMANCIPAÇÃO FRENTE À CONTRADIÇÃO OPRESSOR E OPRIMIDO
Ariovaldo Francisco da Silva, Luzia Batista de Oliveira Silva
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EMÍLIA NO PAÍS DA GRAMÁTICA: IDENTIDADE CULTURAL VS. PRECONCEITO LINGUÍSTICO
Laura Leonardelli Costa Paulino, Angela Cristina Di Palma Back
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EMPATIA E LITERACIA HISTÓRICA: O HOLOCAUSTO EM SALA DE AULA
Willian Bonfanti do Nascimento
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EXPERIÊNCIAS ESCOLARES NO ENSINO DE ARTES
Angelica Neumaier, Giani Rabelo
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HOMENAGEM AOS PROFESSORES: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NO SAMBA-ENREDO DA CAMISA 12
Leandro De Bona Dias
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IDENTIDADES RESSIGNIFICADAS: O DISCURSO DA FORÇA DE TRABALHO E DA ETNICIDADE
Elizandro Cardoso de Andrade
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JESSY CHEREM: UM ARQUIVO PESSOAL EM TRÊS TEMPOS
Susane da Costa Waschinewski
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LEITURA: INDÍCIOS DE PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO
Claudia Milanez Sachet, Angela Cristina Di Palma Back
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MEMÓRIA, EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ESCOLA INCLUSIVA
Josiane Eugênio, Elison Antônio Paim
PDF
MULHERES NEGRAS NA ESCOLA: MEMÓRIAS DA EDUCAÇÃO
Naíra Corrêa Daubermann
PDF
O ACERVO DO GRUPO DE PESQUISAS MEMÓRIA E CULTURA DO CARVÃO E A NECESSIDADE DE UMA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL A PARTIR DO CEDOC
Alessandra de Oliveira Tristão, Juliano da Silva Fabri
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O AFETO, A IMAGEM E O SUJEITO
Rodrigo Martins de Medeiros, Alan Figueiredo Cichela
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O DIA DAS MÃES NO JORNAL ESCOLAR O ESTUDANTE ORLEANENSE: REPRESENTAÇÕES DE MULHER E MATERNIDADE
Cintia Gonçalves Martins, Giani Rabelo
PDF
O JARDIM DE DONA DILA E A RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO
Giseli Paes Rech Matuchaki
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O TRABALHO NA SOCIEDADE DO ESPETÁCULO: À LUZ DE GUY DEBORD
Giseli Paes Rech Matuchaki
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O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NOS IFs DE SANTA CATARINA
Síndia de Almeida Rech
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PEDRO PEDREIRO: NARRADOR E PERSONAGEM COMO AGENTES POLÍTICOS EM DIFERENTES PERÍODOS HISTÓRICOS
Francisa D’altoé
PDF
PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE UMA COMUNIDADE RURAL EM SC
Jonata Furtado Teixeira, Ana Paula Bortolotto Feltrin, Lia Cristian Nascimento dos Santos, Miriam da Conceição Martins
PDF
PERCEPÇÃO AMBIENTAL SOBRE UM PARQUE ESTADUAL NO RS
Lia Cristiam Nascimento dos Santos, Rita de Cássia Justo da Luz, Jonata Furtado Teixeira, Miriam da Conceição Martins
PDF
PERCURSOS E PRESENÇAS : PISTAS ACERCA DAS INICIATIVAS ESCOLARES DE IMIGRANTES POLONESES NO SUL DO BRASIL (1893-1938)
Maria Stephanou, Amanda Backes Kauer, Cláudia Severo
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PINTURA ARTÍSTICA E PRÁTICAS DE LEITURA: DOS MODOS DE LER, VER LER E E OUVIR LER, VESTÍGIOS NA OBRA DE ELISEU VISCONTI (BRASIL 1910 – 1930)
Viviane Paliarini
PDF
PROFESSORES NEGROS E NEGRAS DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL DE CRICIÚMA: NARRATIVA, IDENTIDADE E NEGRITUDE
Douglas Vaz Franco Santana
PDF
PROGRAMA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO: CONSTRUINDO UM PROJETO DE EXTENSÃO INTEGRADOR
Dayane Cortez, Angela Cristina Di Palma Back, Fernanda Cizeski, Janine Moreira
PDF
RECONHECENDO AS ESTRUTURAS DAS ATIVIDADES CARBONÍFERAS NO BAIRRO PRÓSPERA (CRICIÚMA-SC)
Marli de Oliveira Costa
PDF
REDES DE SOCIABILIDADES NO JORNAL O EXEMPLO (1892-1905)
Ricardo Costa de Sousa
PDF
REFLETINDO SOBRE OS LIVROS PUBLICADOS NO CONCURSO DE HISTÓRIAS PARA A INFÂNCIA CATARINENSE
Thayse da Costa Machado, Eliane Santana Dias Debus
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RELATO DE ENSINO: O CEDOC COMO ESPAÇO NÃO FORMAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Liziane Acordi Rocha, Ariel Alves Medeiros, Michele Gonçalves Cardoso
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Formação e Gestão em Processos Educativos
A CONCEPÇÃO DOS GESTORES DE DOIS SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO CATARINENSES SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Lessandra Mariléia Silvano Pedro, Antonio Serafim Pereira
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AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA
Camila Machado Rodrigues, Janine Moreira
PDF
AS POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO INTEGRAL NOS DOCUMENTOS ORIENTADORES DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR (PROEMI) NO CONTEXTO DA ESCOLA
Monica Bez Batti, Rafael Rodrigo Mueller
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DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Sandra Aparecida de Bem Stefanes
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DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS TEMAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA
Caroline Fenali Fernandes, Ricardo Luiz de Bittencourt
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EDUCAÇÃO INTEGRAL E O ENSINO DA MÚSICA: UM ESTUDO DE CASO NO CURSO DE MAGISTÉRIO EM NÍVEL MÉDIO
Conceição de Maria Cunha, Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo
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EDUCAÇÃO INTEGRAL: SUAS ORIGENS E APROPRIAÇÕES
Rodrigo Rosa da Silva
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EDUCAÇÃO BIOCÊNTRICA E A PERSPECTIVA ABERTA DE CURRÍCULO
Tainá Silva Candido
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EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS NO PIBID PEDAGOGIA: APONTAMENTOS INICIAIS
Daiane Vargas de Medeiros, Gabriela Mengue de Oliveira, Ricardo Luiz de Bittencourt
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GESTÃO ESCOLAR NO ENSINO PÚBLICO: UMA ANÁLISE DOS PLANOS DE GESTÃO 2017/2018
Juliana Gaspar Colombo Bonfante, Antonio Serafim Pereira
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GRUPO FOCAL NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO
Tainá Silva Candido Toscan, Antonio Serafim Pereira
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IGUALDADE DE OPORTUNIDADES E INCLUSÃO SOCIAL NO ENSINO SUPERIOR COMUNITÁRIO EM SANTA CATARINA (2005 – 2015)
Thaíse Arnold Policarpo, Alcides Goularti Filho
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INFRAESTRUTURA ESCOLAR E SUAS IMPLICACÕES NO ENSINO-APRENDIZAGEM: OBSERVAÇÕES EM UMA CIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA
Aline Casagrande Rosso Cardoso
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O EFEITO DA EDUCAÇÃO CORPORATIVA PARA O CRESCIMENTO E A SUSTENTABILIDADE DE EMPRESAS FAMILIARES: UM ESTUDO DE CASO
Glauciana Gomes Soares
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O PAPEL DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DE ARTES
Ana Paula Corrêa Antônio, Aurélia Regina de Souza Honorato
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O RECUO DA TEORIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Elisângela Freitas da Silva Veloso
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O SUJEITO EM (RE)CONSTRUÇÃO: O CONCEITO DA DESABILIDADE
Camila Machado Rodrigues, Janine Moreira
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OS CONDENADOS DA TERRA, OS ESFARRAPADOS DO MUNDO E OS EXCLUÍDOS DA EDUCAÇÃO
Márcia Dal Toé Nazário Bardini, Janine Moreira
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OS UNIVERSITÁRIOS DE PRIMEIRA GERAÇÃO DA FAMÍLIA: ASPECTOS IMPORTANTES À GESTÃO
Malu Santarem Schuh, Alam de Oliveira Casartelli
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PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA: REINVENTANDO A DOCÊNCIA
Aurélia Regina de Souza Honorato, Daniela Arns Silveira, Michele Gonçalves Cardoso
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PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: INTERLOCUÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DA DOCÊNCIA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR (IES) DE SC
Wanderléa Pereira Damásio Maurício, Ana Cristina da Silva Hoffmann
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SUTILEZA E AGRESSIVIDADE NO ROMPIMENTO DA ÉTICA DOCENTE
Berenice Coesrtti, Verônica Ventorini Ferreira
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TRABALHO E EDUCAÇÃO COMO CATEGORIAS FUNDAMENTAIS DE ANÁLISE NO PRONATEC
Matheus Felisberto Costa, Rafael Rodrigo Müeller
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TRILHA NO HORTO FLORESTAL DE CRICIÚMA
Simone Mensor Minatto Rodrigues, Camila Machado Rodrigues, Andreia Silveira Marques
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