EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DE METODOLOGIAS ATIVAS, COM USO DA PLATAFORMA VIRTUAL MATH TEAM (VMT)

Autores

  • Beatriz Almeida de Oliveira Universidade do Extremo Sul Catarinense
  • Elisa Netto Zanette

Resumo

Apresenta-se no artigo, um recorte da pesquisa desenvolvida sobre as metodologias ativas e as tecnologias digitais em Matemática. Relata-se a vivência em aula experimental com a utilização da Plataforma Virtual Math Team (VMT) e o GeoGebra,  realizada na disciplina de Geometria II do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC). Inicialmente, apresenta-se o VMT, suas características e possibilidades enquanto ambiente e plataforma online, que possibilita incorporar os softwares GeoGebra e Desmos. Na sequência, descreve-se as atividades experienciadas com os acadêmicos no desenvolvimento de conceitos matemáticos. Foi possível concluir que a utilização da plataforma, possibilita maior interação dos alunos na forma síncrona, ampliando a cooperação no desenvolvimento dos conceitos, além de indicar novas formas de ensino e aprendizagem online.

Biografia do Autor

Beatriz Almeida de Oliveira, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Licenciada em MatematicaAcadêmica da 2ª fase de química - licenciaturaUniversidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC

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Publicado

2023-06-16