REFLEXÕES PRELIMINARES PARA AÇÕES INCLUSIVISTAS DO PATRIMÔNIO CULTURAL NA VIDA DE PESSOAS CONFINADAS
DOI:
https://doi.org/10.18616/ta.v21i0.1937Resumo
Este artigo expõe reflexões desenvolvidas na mesa redonda “Interfaces entre a Arqueologia, Educação Patrimonial e Inclusão Social” realizada em 15.10.2014, na IX Reunião da SAB SUL, no campus Joinville da Univille. É um relato de experiências de uma ação pontual de educação patrimonial, junto a um grupo de apenados da Penitenciária Industrial de Joinville que tiveram acesso às discussões advindas da interação com o patrimônio arqueológico.Downloads
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