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Anais Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática
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v. 2 (2018): Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática
v. 2 (2018): Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática
Publicado:
2018-08-30
Ficha catalográfica
Ficha catalográfica
Eliziane de Lucca Alosilla
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Apresentação
Apresentação
Comissão Organizadora
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Resumos
ÍNDICE DE OBESIDADE DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA NA REGIÃO SUL DE SANTA CATARINA
Carolina Michels, Erico Pigozzi Cassaro, Alexandre Pacheco, Pedro Gabriel Ambrosio, Amabele Quariniri Negrelli, Áurea Maria Soares da Rosa, Paulo João Martins, Kristian Madeira
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MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: NUMA APLICAÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM
Guilherme de Bem Carvalho, Ledina Lentz Pereira
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ESTUDO DOS CONCEITOS GEOMÉTRICOS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM O USO DOS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS DIGITAIS
Renata Manenti da Silva, Michele Domingos Schneider, Volmar Madeira, Elisa Netto Zanette
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PROPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS: MODELAGEM MATEMÁTICA E A QUESTÃO DO DESMATAMENTO
Ester dos Santos da Silva, Ledina Lentz Pereira
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DIVERSIDADE SEXUAL: QUANTO O CURSO DE MATEMÁTICA SABE?
Lucas Vieira Machado, Alexandre Marcineiro Figueredo, Amanda Castro
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ARQUITETURAS PEDAGÓGICAS E METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A DISTÂNCIA
Natália da Silva Jerônimo, Paulo Cesar Antunes Loureiro Inacio, Michele Domingos Schneider, Volmar Madeira, Elisa Netto Zanette
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O USO DOS RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES
Renata Manenti da Silva, Michele Domingos Schneider, Elisa Netto Zanette
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AS METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Paulo Cesar Antunes Loureiro Inacio, Natália da Silva Jerônimo, Michele Domingos Schneider, Volmar Madeira, Elisa Netto Zanette
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O ESTUDO DE POLÍGONOS E FORMAS CIRCULARES NOS PRESSUPOSTOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL
Alexandre Marcineiro Figueredo, Amanda de Nez, Lucas Vieira Machado, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
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ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE PROPORCIONALIDADE: UMA ABORDAGEM DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Ester dos Santos da Silva, Pedro Gabriel Ambrosio, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
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UMA PROPOSIÇÃO PARA A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DOS CONCEITOS DE SENO, COSSENO E TANGENTE NO CICLO TRIGONOMÉTRICO NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Marcello Bordinhon Mendes, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
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O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE EXPRESSÕES NUMÉRICAS E ALGÉBRICAS: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA ESTUDANTES DO PROEJA
Nathalia Alexandre Batista, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
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ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DO CONCEITO DE NÚMEROS NEGATIVOS: UMA PROPOSTA COM BASE NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Jean Monteiro Fraga, Katiuze Pereira Gonçalves, Raquel Motta Marcilio, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
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UMA PROPOSTA DE ENSINO DE EQUAÇÃO DO 2º GRAU NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (PROEJA) NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Sabrina Almeida Cravelin, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
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PROPOSIÇÃO DE ENSINO DO CONCEITO DE FUNÇÃO DO PRIMEIRO E SEGUNDO GRAU PARA O NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Alexandre Pacheco, Alice Teodoro de Aguiar, Suzana Nunes, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
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ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU E SISTEMAS DE EQUAÇÕES PARA O OITAVO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR DA PROPOSIÇÃO DAVYDOVIANA
Adriano Lima, Jonas Goulart Ramos, Eloir Fátima Mondardo Cardoso
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O ESTUDO DAS FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS E SUAS VARIAÇÕES: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO EM TRÊS TURMAS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE SC
Paula Roque Machado Covre, Edison Uggioni
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RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO MÉDIO: GEOMETRIA ANALÍTICA
Leandro Patrick Felipe, Leandro Uggioni de Souza, Edison Uggioni
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FUNÇÃO EXPONENCIAL, DETERMINANTES E SISTEMA LINEAR: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO NO PRIMEIRO E SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE SC
Franciele Vargas Máximo Gomes, Edson Uggioni
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RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO DO ENSINO MÉDIO SOBRE O CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM
Márcia Rocha de Souza Lemos, Edison Uggioni
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O ENSINO DE MATRIZES NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
Angelina Bernardino, Cátia Floriano, Edson Uggioni
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Uma Experiência de Ensino na 3ª série do Ensino Médio sobre Geometria Analítica
Daniela Conceição, Edison Uggioni
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RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO MÉDIO II: OPERAÇÕES BÁSICAS MATRICIAIS E DOIS TIPOS DE MATRIZES NO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO
Fernanda Martins Bonfante, Edison Uggioni
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O CONJUNTO DOS NÚMEROS COMPLEXOS: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO
Alyne Catarina, Edison Uggioni
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RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO NO ENSINO MÉDIO COM O ENSINO DA FUNÇÃO POLINOMIAL DO SEGUNDO GRAU
Adrieli Gregório Ceron, Edson Uggioni
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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Jeferson da Silva Baltazar, Edson Uggioni
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DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE NÚMEROS COMPLEXOS PARA O 3º ANO DO ENSINO MÉDIO, UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Bruna Trajano da Cruz, Edison Uggioni
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REFLEXÕES ACERCA DO DOCENTE COMO IMPULSIONADOR DAS POSTURAS MENTAIS, PSICOLÓGICAS, EMOCIONAIS E COGNITIVAS NO DISCENTE
Giovane Souza, Edison Uggioni
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O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE MATRIZES E DETERMINANTES EM DUAS TURMAS DO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO
Renata Manenti da Silva, Kamila Vieira Alves, Edison Uggioni
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Idioma
English
Português (Brasil)
Español (España)
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Para Autores
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