AS TEMÁTICAS DAS JUVENTUDES NA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DAS IFES -INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR
DIREITOS HUMANOS E FORMAÇÃO INTEGRAL
Resumo
Este trabalho explora a relação entre assistência estudantil nas Instituições Federais de Ensino Superior - IFES e os Direitos Humanos. O objetivo é analisar como o Programa Nacional de Assistência Estudantil - PNAES é composto por uma variedade de eixos de atuação e por isso deve transitar em todas as áreas dos Direitos Humanos. Além de oferecer suporte em áreas cruciais como moradia, alimentação e transporte, o PNAES também prevê a promoção da saúde física e mental, acessibilidade, inclusão digital, apoio pedagógico, ensino de línguas estrangeiras, esporte e cultura. Dessa forma enfatiza a importância de ir além do suporte material e abordar a formação integral e ampliada dos jovens estudantes. As reflexões sobre formação integral dialogam com as contribuições de Freire (1987), sendo pertinentes no contexto atual, caracterizado por desigualdades sociais e crescentes marcadores sociais, de condição socioeconômica, etnia, gênero, orientação sexual e diversidades. A abordagem pedagógica das ações de formação integral pode se efetivar por meio de atividades como palestras, debates, seminários, rodas de conversa, dentre outras, sendo compreendida como dimensão formativa. Tais ações embricadas com a Educação em/para os Direitos Humanos devem nortear práticas de respeito às diversidades e buscam superar barreiras que comprometam a qualidade da permanência estudantil nas IFES.
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