A patologização e medicalização na educação: a normalidade sufoca a estrela do amanha
Resumo
Resumo: Este trabalho analisa o filme indiano: “Como estrelas na terra”, o qual apresenta a história de um educando, com a idade de 8 anos, com dificuldades de aprender a ler e escrever. Aborda-se a conduta modificada, tanto dos professores como da família, que reconhecem, após a mudança na metodologia de ensino, a capacidade cognitiva e de linguagem do personagem Ishaan. Com vistas a esta temática, buscou-se refletir sobre os possíveis efeitos articulados ao diagnosticar um aluno, a partir da crítica à patologização. Para isso, autores como Szymanski; Collares e Moysés foram utilizados na discussão. Portanto, o educando sofre com o preconceito pela sociedade, pois o rótulo que recebe permanece por um longo período do processo de desenvolvimento, como representado pelo personagem Ishaan.
Palavras-chave: Patologização. Medicalização. Educação. Dislexia.
Abstract: This work analyzes the Indian film: “Like stars on earth”, it presents the story of a student, at the age of 8 years old, with difficulties in learning to read and write. The teachers’ and family’s modified behavior is approached, and they recognize, after the changing in the teaching methodology, the cognitive and language capacity of the character Ishaan. In order to answer such question, it is aimed to reflect on the possible articulated effects when diagnosing a student. Authors such as Szymanski; Collares and Moysés were used in the discussion. Therefore, the student suffers from prejudice by Society because the label he receives, remains for a long period in the development process, as it was represented by the character Ishaan in the movie.
Key-words: Pathologization. Medicalization. Education. Dyslexia.
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Referências
REFERÊNCIAS
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