IMAGINAÇÃO E CRIAÇÃO NA INFÂNCIA, DE LEV S. VIGOTSKI

Autores

  • Katia Rejane Espindola Avila Centro Universitário Leonardo da Vinci - Uniasselvi
  • Juliano Boettge Peres

Resumo

Abordar através de uma obra de Vigotski sobre o livro "Imaginação de Criação na Infância" trazendo reflexões teóricas do autor com relação às peculiaridades da imaginação criativa na infância, aborda aspectos pertinentes ao campo da educação e da imaginação, como as dificuldades da criação literária e teatral na idade escolar, assim como o desenhar na infância. Em oito capítulos, Ana Luiza Smolka descreve a obra “como um instigante e um polêmico conjunto de reflexões de Vigotski sobre as condições e as possibilidades da criação humana, da criação individual entretecida na construção histórica”, onde a obra mobiliza conceitos e compreensões diversos, entre os quais, por exemplo, a questão de como a criança compreende e entende a trama e o drama.

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Biografia do Autor

Katia Rejane Espindola Avila, Centro Universitário Leonardo da Vinci - Uniasselvi

Licenciada em Letras e Educação, pós graduada em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, sou professora atuante na atenção básica na Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.

Juliano Boettge Peres

Doutorando em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Professor da Educação Básica nas redes pública e privada

Referências

VIGOTSKI, L. S. Imaginação e criação na infância: ensaio psicológico: livro para professores. Apresentação e comentários de Ana Luiza Smolka. Tradução de Zoia Prestes. São Paulo: Ática, 2009.

PRESTES, Z.; TUNES, E. A trajetória de obras de Vigostki: um longo percurso até as originais. Estudos de Psicologia, v. 29, n. 3, jul-set 2012, p. 327-340. Disponível em: https://www.scielo.br/j/estpsi/a/7vwqYTPXdwPdKnSTkqyNsWS/?format=pdf&lang=pt Acesso em: 8 de jun. 2022

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Publicado

2026-03-30

Edição

v. 9 n. 2 (2025): Revista Linguagem, Ensino e Educação - Lendu

Seção

Resenhas

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