O CONCEITO DE FRAÇÃO PARA ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

Autores

  • Mateus Schmachtenberg UNESC
  • Eloir Fátima Mondardo Cardoso

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo apresentar o desenvolvimento das disciplinas de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental I e II, do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC.

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Publicado

2024-05-10