O CONCEITO DE POTENCIAÇÃO NO MODO DAVYDOVIANO DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO

Resumen

Nosso trabalho surge a partir da disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental. No decorrer da disciplina, pesquisamos, observamos e atuamos, e neste documento apresentaremos tal desenvolvimento.

            A ideia é apresentar uma possibilidade para o conceito de Potenciação a partir de um conjunto de tarefas que constitui uma sequência. Para isso, nosso pressuposto foi a Teoria Histórico-Cultural.

            Nosso objetivo maior é a formação humana. Assim, em todo o trabalho a busca esteve em agir conforme nossa perspectiva de homem.