UMA PROPOSTA DE DIÁLOGO: RELEITURA DOS CONCEITOS DE PAULO FREIRE PELA PERSPECTIVA DA INTERCULTURALIDADE CRÍTICA
Resumo
O presente estudo propõe uma aproximação dos conceitos desenvolvidos por Paulo Freire ao Pensamento Decolonial, particularmente no que se refere a Interculturalidade Crítica. O estudo será dividido em dois tópicos: no primeiro, serão analisados alguns elementos centrais da Teoria do Conhecimento de Paulo Freire e sua possível aproximação a matriz teórica decolonial; no segundo, estudar-se o conceito de interculturalidade crítica, com intuito de se observar como as práticas pedagógicas de Freire podem ser aproveitadas aos objetivos de decolonização da estrutura de ensino. A metodologia escolhida nesta pesquisa é de natureza qualitativa, mediante a revisão bibliográfica acerca dos principais conceitos identificados.
Palavras-chave: Educação; Interculturalidade Crítica; Pensamento Decolonial.
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