POR UMA EDUCAÇÃO ENGAJADA À TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: A EXPERIÊNCIA DO NÚCLEO DE DIREITOS HUMANOS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO SERRA DOS ÓRGÃOS (UNIFESO)
Abstract
Nesta comunicação pretende-se discutir a importância de se fomentar uma cultura de respeito e promoção dos direitos humanos nos espaços universitários, visando à formação humanística e integral de estudantes de ensino superior das mais diversas áreas. De forma específica, pretende-se analisar a necessidade de um diálogo institucional sobre direitos humanos, que alcance não apenas discentes e docentes do Curso de Direito, mas de todas as áreas do saber afetas às respectivas instituições de ensino superior. Procura-se, também, apresentar a relevância da reativação do Núcleo de Direitos Humanos do Centro Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO), que objetiva trazer a conscientização sobre a temática para sua comunidade acadêmica, mediante diversas ações e projetos que envolvem ensino, pesquisa e extensão. Parte-se de uma pesquisa bibliográfica, por meio de estudo analítico em relação ao significado da chamada pedagogia engajada (HOOKS, 2020), por sua vez baseada no pensamento freiriano, e à sua intrínseca relação com os direitos humanos. Em seguida, mediante pesquisa qualitativa e descritiva, apresentam-se as ações, projetos e os objetivos do Núcleo de Direitos Humanos do UNIFESO, no intuito de demonstrar a relevância da implementação de medidas institucionais concretas para a consolidação de uma cultura de respeito aos direitos humanos nos ambientes acadêmicos de modo interdisciplinar, isto é, indo além do espaço inerente ao Curso de Direito.
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