PEDAGOGIAS DOS AFETOS: UMA INTERLOCUÇÃO COM AS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANAS, AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENAS
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v13i3.8497Resumo
Resumo: Este trabalho tem como objetivo identificar como a Pedagogia dos Afetos e sua relação com as tradições histórico-culturais africanas, afro-brasileiras e indígenas, a partir das leis 10.639/2003 e 11.645/2008, podem ser mobilizadas como educ(ações) para um ensino democrático, capaz de valorizar a diversidade e difundir ideais para adiar o fim do mundo. Com o avanço do campo das relações étnico-raciais, diversos desafios tornaram-se centrais no campo educacional. A problemática que referenda os escritos que aqui se apresentam é: como incluir práticas e saberes de povos afro-brasileiros e indígenas, sua história e cultura no currículo escolar? Tais demandas evidenciam a necessidade de incluir outras práticas e epistemologias negras e indígenas capazes de construir uma educação que valorize os diversos saberes e compreendam os sujeitos em sua pluralidade e coletividade.
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