Formação Cultural e Ensino da Língua Inglesa em Escolas Públicas

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo analisar a relação entre a formação cultural e o ensino da língua inglesa nas escolas públicas. A questão da formação cultural é uma temática que tem sido discutida por vários autores e a escola, como instituição social, tem um papel preponderante na formação cultural do aluno. A aprendizagem da língua inglesa vem se destacando ao longo dos anos, principalmente devido aos desafios atuais no campo da educação. Durante o seu ensino, é importante ressaltar a sua importante relação com a questão cultural, uma vez que constitui também um bem cultural. Para a realização efetiva desta pesquisa de caráter bibliográfico, contamos com as contribuições de alguns autores: Chauí (1995), Lado (1971), Leffa (2011), Lima (2009), entre outros, que abordam as temáticas em estudo. Desse modo, destacamos que ao longo do desenvolvimento desta pesquisa, serão abordados o conceito de cultura a partir de diferentes contribuições teórico-científicas para um melhor entendimento das suas dimensões, bem como a sua pertinência na formação e na vida do sujeito. Em seguida, pontuaremos a posição da língua inglesa na cultura brasileira, exemplificando a sua relação com a cultura e como os diversos estudiosos se posicionam frente a esses pressupostos. Depois disso, mostraremos o papel da língua inglesa nas escolas públicas, para uma compreensão mais abrangente acerca deste processo importante e complexo nas escolas públicas e, finalmente, a pesquisa apresenta algumas considerações finais que, de forma mais sintética, espelham os principais resultados e quais as conclusões que foram extraídas pelos autores durante o percurso investigativo.