Interdiscursividade Em Sala De Aula: O Discurso Do Professor
Abstract
Na posição de transmissor do conhecimento, o professor, às vezes, acaba por adquirir aspectos autoritários. No entanto, deve-se considerar que seu discurso passa a ser formado a partir de tantos outros, de modo a se manifestar numa linguagem mais propicia ao entendimento de seus ouvintes. Isto remete a sua formação profissional, as informações e conhecimentos que este teve acesso. Um dos programas que possibilita maior conhecimento acerca do ser professor é o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Um dos subprojetos deste programa é o Interdisciplinar, cuja proposta consiste no trabalho coletivo baseado na interação entre disciplinas. Esse aspecto também é observado na interdiscursividade, que integra os discursos que cercam a sala de aula, sendo um dos conceitos essenciais da língua portuguesa. Desse modo, buscou-se, neste artigo, perceber o que forma o discurso do professor, a partir de autores como Mulik (2011), Rocha & Rei (2010) e Crestani (2013). Bem como refletir sobre a atuação e formação do diálogo do professor em sala de aula, considerando uma perspectiva interdisciplinar.Downloads
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