A RELEVÂNCIA DO LABORATÓRIO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LEITURA E ESCRITA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v4i2.6185Resumo
O artigo visa analisar a relevância das práticas desenvolvidas no laboratório de alfabetização e letramento no processo de aquisição da leitura e escrita numa turma de primeiro ano. Optou-se por uma pesquisa qualitativa, de campo e documental, sendo utilizados entrevista semiestruturada, análise de planejamentos e registros fotográficos como instrumentos para o levantamento de dados. A análise de entrevista semiestruturada com as professoras revela sua busca por atualização e a necessidade em manter um contato mais direto entre as mesmas. Análise dos planejamentos demonstrou o cuidado da professora do laboratório em relacionar o estudo escolar com o cotidiano das crianças. Já os registros fotográficos indicam os desdobramentos das práticas pedagógicas que visam o desenvolvimento integral das crianças, colocando-as como protagonistas da aprendizagem, sendo produtoras do seu conhecimento e autoras de suas produções. Desse modo, entende-se que as atividades do laboratório de alfabetização e letramento têm contribuído significativamente para o avanço das crianças tanto na leitura quanto na escrita, mas este não deve ser um trabalho isolado, é necessária uma parceria eficaz entre laboratório, ensino regular e coordenação, como vem ocorrendo. Contudo, verificamos a necessidade de viabilizar encontros mais frequentes entre as professoras, possibilitando a proximidade das práticas.
PALAVRAS-CHAVE: Laboratório. Alfabetização. Letramento. Desenvolvimento Integral.
Downloads
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Declaro (amos) que a pesquisa descrita no manuscrito submetido está sob nossa responsabilidade quanto ao conteúdo e originalidade, além de não utilização de softwares de elaboração automática de artigos. Concordamos ainda com a transferência de direitos autorais a Revista de Extensão da Unesc.
Na qualidade de titular dos direitos autorais relativos à obra acima descrita, o autor, com fundamento no artigo 29 da Lei n. 9.610/1998, autoriza a UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense, a disponibilizar gratuitamente sua obra, sem ressarcimento de direitos autorais, para fins de leitura, impressão e/ou download pela internet, a título de divulgação da produção científica gerada pela UNESC, nas seguintes modalidades: a) disponibilização impressa no acervo da Biblioteca Prof. Eurico Back; b) disponibilização em meio eletrônico, em banco de dados na rede mundial de computadores, em formato especificado (PDF); c) Disponibilização pelo Programa de Comutação Bibliográfica – Comut, do IBICT (Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia), órgão do Ministério de Ciência e Tecnologia.
O AUTOR declara que a obra, com exceção das citações diretas e indiretas claramente indicadas e referenciadas, é de sua exclusiva autoria, portanto, não consiste em plágio. Declara-se consciente de que a utilização de material de terceiros incluindo uso de paráfrase sem a devida indicação das fontes será considerado plágio, implicando nas sanções cabíveis à espécie, ficando desde logo a FUCRI/UNESC isenta de qualquer responsabilidade.
O AUTOR assume ampla e total responsabilidade civil, penal, administrativa, judicial ou extrajudicial quanto ao conteúdo, citações, referências e outros elementos que fazem parte da obra.
