IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OLHARES DAS PROFESSORAS DAS CRIANÇAS PEQUENAS
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v4i2.6188Resumo
O trabalho em tela visa abordar a respeito da importância da utilização da literatura infantil, por meio dos contos de fadas, para o desenvolvimento da imaginação e criatividade das crianças. Como objetivo geral tem-se o seguinte: analisar a importância da imaginação e da criatividade dos contos de fadas no desenvolvimento das crianças durante a Educação Infantil (4 e 5 anos), devido importância desta fase na formação do ser humano, seguido dos específicos: levantar reflexão sobre os contos de fada e sua importância; pesquisar sobre imaginação e criatividade no desenvolvimento infantil e entrevistar professoras a fim de compreender a perspectiva das educadoras sobre o trabalho com os contos de fada na Educação Infantil. Inicia-se o trabalho discorrendo a respeito dos contos de fadas enquanto gênero literário, abordando suas particularidades. Segue-se tratando acerca do desenvolvimento da imaginação e criatividade por meio dos contos de fadas, para a seguir adentrar na pesquisa de metodologia qualitativa, realizada por meio de entrevista estruturada com cinco professoras da Educação Infantil da rede pública de ensino de Criciúma/SC. Conclui-se que os contos de fadas contribuem significativamente para o desenvolvimento da imaginação e criatividade durante a Educação Infantil, ainda que algumas professoras entrevistadas não extraiam todos os benefícios disponíveis no gênero, devido à falta de conhecimento ou formação sobre o tema. Finalmente, constata-se que há ainda um longo caminho a ser percorrido, o qual advém de um programa de formação continuada das professoras, proporcionando assim a utilização dos contos de fadas para a aprendizagem e desenvolvimento durante a Educação Infantil.
PALAVRAS CHAVE: Educação Infantil. Contos de fadas. Imaginação. Criatividade.
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