CONTRIBUIÇÕES DA GESTORA NA ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA VISÃO DAS PROFESSORAS
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v5i2.6811Resumo
Saberes Pedagógicos, Criciúma, v. 5, nº2, maio/agosto 2021.– Curso de Pedagogia– UNESC
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CONTRIBUIÇÕES DA GESTORA NA ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA VISÃO DAS PROFESSORAS
THE MANAGER'S CONTRIBUTIONS TO THE ORGANIZATION OF PEDAGOGICAL PRACTICE IN THE VIEW OF TEACHERS
Carlos Alexandre Padilha da Silva1
Antonio Serafim Pereira2
RESUMO: O presente estudo teve por objetivo compreender as contribuições da gestora na organização da prática pedagógica de uma escola pública na visão das professoras, assim como identificar no gestor aspectos referentes à organização pedagógica, analisando a contribuição da gestora na organização da prática pedagógica expressa no Projeto Político Pedagógico da escola pesquisada. Para isso, foi necessário estudar o papel da gestora frente à organização das práticas pedagógicas das professoras. Foi evidenciado como se desenvolve o trabalho na escola a partir da relação entre gestora e as docentes no que tange o trabalho pedagógico. A pesquisa de campo foi realizada por meio de entrevistas remotas, através do Google Meet, com três professoras pertencentes ao município de Criciúma. Através do diálogo com as professoras e com a análise de dados foi reconhecida a importância do gestor no desenvolvimento do trabalho pedagógico aliado a uma gestão democrática de cunho mais liberal.
PALAVRAS CHAVE: Contribuições; gestora; prática pedagógica; professoras.
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