ENTRE A “NÃO AULA” E A AULA NA EDUCAÇÃO FÍSICA: CARACTERIZAÇÕES NECESSÁRIAS
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v5i2.6817Resumo
Resumo: Essa pesquisa teve como centralidade, compreender as características da não aula de Educação Física escolar, mediante os estudos publicados acerca desta temática. Nesse sentido desenvolvemos uma pesquisa bibliográfica, tendo como problema a seguinte interrogação: quais as caracterizações necessárias da “não aula” na Educação Física? Elencamos como objetivos específicos: Identificar a produção de conhecimento sobre as “não aulas” de Educação Física; Explicitar as características da aula e da “não aula” de Educação Física. Os autores que nos debruçamos foram Santos et al. (2006), González et al. (2009), Machado et al. (2010) e Coletivo de Autores (2009). Concluímos que o fenômeno nomeado como “não aula” apresenta algumas denominações distintas, no entanto após estudos mais aguçados acerca dos autores identificamos muitas semelhanças e sobreposição entre as denominações, como a ausência de uma intencionalidade pedagógica, o abandono com a qualidade do trabalho docente e o professor como um mero distribuidor de material pedagógico.
Palavras-chave: Não aulas. Educação Física. Aulas.
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