RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: PROPOSTA DE OFICINA SOBRE FRAÇÕES

Abstract

A Residência Pedagógica, tem como objetivo principal, desenvolver habilidades e competências na formação dos futuros professores, que lhes possibilitem realizar um ensino de qualidade nas escolas de educação básica. (CAPES, 2020). Neste trabalho, trouxemos uma proposta de atividade, no qual, a motivação, foi a construção de um conjunto de ações que, intencionalmente desenvolvesse o pensamento teórico do aluno e as suas habilidades cognitivas. Na literatura, uma base teórica direcionada a atividade de estudo é, segundo Moura (2010), fundamentada por Davidov. E, segundo Davýdov (1982), a modelação é teórica quando considera a relação universal do objeto em estudo. “Inicialmente, na forma objetal, enquanto concreto sensorial, ponto de partida; posteriormente, nas formas gráfica e literal, como objetivação idealizada, abstração” (CRESTANI, 2016). Deste modo, como organizar uma proposta de atividade que dê conta de proporcionar ao aluno, a apropriação teórica e conceitual do objeto?. Para a realização da proposta, pensou-se nas seguintes ações: 1) apresentar um problema desencadeador de aprendizagem. 2) instigar o grupo na busca de possíveis soluções. 3) orientar o estudo por meio de reflexões e análise concreta do objeto. 4) solução geral encontrada pelo coletivo. 5) possíveis reflexões e abordagens que possam ser feitas a partir do estudo realizado. A Residência Pedagógica proporcionou-me aprofundar os estudos no que tange a Matemática, articulando método, didática e organização do ensino.