PROCESSO DE DRAMA COMO POSSIBILIDADE ARTÍSTICO-PEDAGÓGICA NA EDUCAÇAO INFANTIL: DESCOBERTAS DE UMA PROFESSORA DE TEATRO EM FORMAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v9i2.3378Resumo
Esta escrita discute minha experiência como aluna do curso de Licenciatura em Teatro pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e participante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Apresento pontos específicos sobre a prática de encontro do teatro e da pedagogia exercida no Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) direcionando a um pensamento crítico sobre a ação educativa proposta pela experiência teatral onde o participante e/ou aluno pode ser estimulado a efetivar um ato produtivo, elaborando reflexivamente conhecimentos acerca de o próprio fazer artístico/teatral, quanto sobre aspectos relevantes da vida em sociedade.
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