AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA: POSSÍVEIS AVANÇOS EM RELAÇÃO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Autores

  • Joselaine Schutz Rosa
  • BRUNO DANDOLINI COLOMBO

DOI:

https://doi.org/10.18616/ce.v13i1.6151

Resumo

Esta pesquisa tem por objetivo analisar em que medida as Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Criciúma (2020), avançam em relação à BNCC (2017) no que diz respeito à Educação Física e de que forma esses documentos se articulam com a plataforma Portabilis adotada recentemente pela Rede. A relevância da pesquisa consiste na recente aprovação das Diretrizes Curriculares de Criciúma, sendo o documento norteador didático-metodológico do professor no processo de ensino e aprendizagem do aluno. A pesquisa é bibliográfica e documental. Conclui-se que o documento avança em relação a BNCC: na definição de uma perspectiva teórico-metodológica que se engaje numa perspectiva crítica de Educação e que orienta didaticamente o professor na organização do ensino.

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Publicado

2024-02-23