O ESTADO DE RECREIO: despertando a vida na formação de professores do curso de Educação Especial
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v13i3.7986Resumo
Seja bem-vindo(a) ao mundo encantado do Recreio Escolar, um espaço onde as crianças mergulham na brincadeira, aprendendo a resolver conflitos, construir e desconstruir regras. Esse estado de imersão e diversão, conhecido como Estado de Recreio, é o foco desta pesquisa que une três pilares fundamentais: Recreio, Formação de Professores e Educação Especial. O objetivo é compreender como o Estado de Recreio, por meio de estratégias brincantes, pode contribuir na formação de professores que trabalham com corpos surdos. A pesquisa foi conduzida através de uma experiência na disciplina de Ensino de Língua Portuguesa para Surdos, na qual observou-se que a maioria dos planos de aprendizagem demonstrou uma ausência desse "recrear-se", predominando um ensino tradicional de reprodução, que infantiliza os estudantes surdos devido à sua deficiência auditiva. Analisando os resultados, torna-se evidente a necessidade de encontrar “paraquedas coloridos” de ensino e espaços escolares que tirem os alunos da sala de aula, utilizando abordagens lúdicas que possam estimular a aprendizagem dos estudantes surdos de maneira significativa.
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