A POTÊNCIA DO SORRIR
(EDUC)AÇÕES (E) MATEMÁTICAS PARA ADIAR O FIM DO MUNDO
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v13i3.8445Resumo
Como pensar uma educação (matemática) capaz de adiar o fim do mundo? A partir do sorriso afirmador com a perspectiva nietzschiana, propomos uma escrita que se tornou possível mediante o encontro com estudantes de um quarto ano, em uma cidade brasileira. A partir de sentidos e significados produzidos em aulas de matemática, com utilização de recursos tecnológicos e a inserção de modos de pensar equacionamentos, perspectivamos maneiras – sorridentes – de produzir e estar com uma educação matemática. Com as escritas das e dos estudantes – através de um poema – afirmamos e sorrimos com uma educação matemática e uma escola básica – e pública - no exercício de inventariar educações (matemáticas) para adiar o fim do mundo.
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