OUTRAMUNDAR PARA ADIAR O FIM DO MUNDO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18616/ce.v13i3.8461

Resumo

Este artigo tem o objetivo de apresentar o animismo infantil como possibilidade para outramundar neste mundo. Vivemos um momento de esgotamento físico, emocional e ambiental. Já entendemos que não poderemos continuar a tratar os não humanos da maneira como temos feito há algumas centenas de anos e principalmente, no último século. Nesse sentido, o animismo infantil viabilizado pelo devir-criança entende que os não humanos seriam dotados de vontade, de capacidade de escolha e de decisão e não meros recursos para uso humano. Assim, o animismo infantil possibilita uma outra relação com animais, plantas e coisas, que viabiliza a construção de outros mundos neste mundo. Com isso, o animismo infantil possibilita a cosmopolítica, isto é, fazer política com todos, humanos e não humanos, para criar uma sociedade, em que os não humanos também sejam sujeitos de direito.

Biografia do Autor

Claudia Glavam Duarte, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Possui graduação em Licenciatura Plena em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990), Mestrado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2003) e doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2009). Atualmente é professora do curso de licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Rio Grande do Sul- Campus Litoral Norte, do Programa de Pós-Graduação: Educação em Ciências atuando na linha de pesquisa Educação Científica: Implicações das práticas científicas na constituição dos sujeitos e do Programa de Pós Graduação em Ensino da Matemática, especificamente na linha de pesquisa: Formação de professores de Matemática e Novas Tendências. As investigações e análises realizadas possuem como ferramentas teóricas a filosofia da diferença ,principalmente das teorizações de Michel Foucault, Gilles Deleuze e Ludwig Wittgenstein. Tem experiência na área de Educação atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Matemática; Educação em Ciências, Diversidade, Educação do Campo, saberes populares e conhecimento científico, Etnomatemática e currículo . Coordena o Grupo de Estudos em Educação Matemática e Contemporaneidade (GEEMCo).

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Publicado

2024-11-05

Edição

v. 13 n. 3 (2024): Edição Especial - EDUCAÇ(ÕES) PARA ADIAR O FIM DO MUNDO

Seção

Dossiê: EDUC(AÇÕES) PARA ADIAR O FIM DO MUNDO

Licença

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