A UNIVERSIDADE COMO ESPAÇO DE (RES)SURGÊNCIAS:
ECOLOGIAS, COSMOLOGIAS E DECOLONIALIDADES
DOI:
https://doi.org/10.18616/ce.v13i3.8493Resumo
O artigo propõe as abordagens decoloniais para subverter as influências do neoliberalismo e da colonialidade na universidade pública, visando transformá-la em um agente efetivo de mudanças sociais, considerando este espaço como catalisador de transformações para superar as limitações impostas pelos paradigmas epistemológicos dominantes. Busca-se redefinir (rememorar) as dinâmicas de fruição de conhecimento para promover um conceito ampliado de cidadania, a florestania, colocando em convergência e confluência o Bem Viver e as pedagogias decoloniais nos espaços universitários. O estudo realiza a pesquisa exploratória e bibliográfica, e ressalta a necessidade do mergulho na ancestralidade, promovendo um movimento contra-colonial para adiar o fim do mundo.
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