FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: ANÁLISE DE DUAS PROPOSTAS PARA A INSERÇÃO DA FILOSOFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v4i3.6204Resumo
O presente trabalho procura analisar duas propostas de filosofia no Ensino Fundamental, buscando destacar os principais elementos de cada proposta quando ofertadas como disciplina na grade curricular ou como projeto não-disciplinar. Inicia-se a partir de uma visita panorâmica das idas e vindas da Filosofia na educação, como base para compreendermos a filosofia nos espaços escolares nos diferentes contextos históricos, e em seguida a análise de duas propostas para a inclusão da filosofia, a primeira a partir do trabalho do professor e filósofo Matthew Lipman, e a outra, a partir do projeto de extensão realizado pela Unesc e coordenado por docentes desta instituição. Além disso, apresenta-se em síntese, o conceito de filosofia e as possibilidades da sua inserção no ensino fundamental através de cada uma destas propostas, apontando para a importância do saber filosófico como área constituinte da formação humana integral. A pesquisa possui caráter exploratório, sendo de procedimento bibliográfico e documental.
PALAVRAS CHAVE: Filosofia. Ensino Fundamental. Filosofia para crianças. Filosofia com crianças.
Downloads
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Declaro (amos) que a pesquisa descrita no manuscrito submetido está sob nossa responsabilidade quanto ao conteúdo e originalidade, além de não utilização de softwares de elaboração automática de artigos. Concordamos ainda com a transferência de direitos autorais a Revista de Extensão da Unesc.
Na qualidade de titular dos direitos autorais relativos à obra acima descrita, o autor, com fundamento no artigo 29 da Lei n. 9.610/1998, autoriza a UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense, a disponibilizar gratuitamente sua obra, sem ressarcimento de direitos autorais, para fins de leitura, impressão e/ou download pela internet, a título de divulgação da produção científica gerada pela UNESC, nas seguintes modalidades: a) disponibilização impressa no acervo da Biblioteca Prof. Eurico Back; b) disponibilização em meio eletrônico, em banco de dados na rede mundial de computadores, em formato especificado (PDF); c) Disponibilização pelo Programa de Comutação Bibliográfica – Comut, do IBICT (Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia), órgão do Ministério de Ciência e Tecnologia.
O AUTOR declara que a obra, com exceção das citações diretas e indiretas claramente indicadas e referenciadas, é de sua exclusiva autoria, portanto, não consiste em plágio. Declara-se consciente de que a utilização de material de terceiros incluindo uso de paráfrase sem a devida indicação das fontes será considerado plágio, implicando nas sanções cabíveis à espécie, ficando desde logo a FUCRI/UNESC isenta de qualquer responsabilidade.
O AUTOR assume ampla e total responsabilidade civil, penal, administrativa, judicial ou extrajudicial quanto ao conteúdo, citações, referências e outros elementos que fazem parte da obra.
