BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v6i1.7245Resumo
RESUMO: A Base Nacional Comum Curricular – BNCC é um documento orientador da atividade escolar e tem como finalidade reorganizar o percurso formativo dos estudantes de toda a Educação Básica. O presente estudo tem como objetivo analisar a organização e prática pedagógica de professores a partir dos fundamentos pedagógicos e orientações da BNCC. A pesquisa é de abordagem qualitativa e foi realizada com professores de duas escolas públicas de um município do Sul de Santa Catarina, sendo três professores de Educação Infantil e três professores do Ensino Fundamental. O instrumento de pesquisa utilizado foi um questionário com cinco perguntas abertas. O documento da BNCC serviu para confrontar as respostas dos professores com as orientações do referido documento. O estudo evidencia que os professores concordam sem ressalvas com as orientações do documento e que, ao organizar as atividades pedagógicas a partir das orientações emanadas por ele, pouco houve de alteração uma vez que o material didático adotado já está “adaptado”. Essa situação sugere que é necessário ampliar os estudos acerca desses fundamentos da BNCC, da organização escolar como um todo e das finalidades educativas propostas por cada instituição sem perder as orientações emanadas no documento. PALAVRAS-CHAVE: Educação Básica. Educação Infantil. Ensino Fundamental. Base Nacional Comum Curricular. Prática Pedagógica.
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