O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA PROFESSORA EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE PASSO DE TORRES/SC
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v5i1.6643Abstract
RESUMO: Esta pesquisa tem como objetivo analisar a prática pedagógica de uma professora da Sala de Recursos Multifuncionais integrante ao Atendimento Educacional Especializado em uma Escola Municipal de Passo de Torres/SC, discutindo sua articulação com o ensino regular. Para tanto foi realizado um estudo teórico acerca da prática pedagógica da professora, bem como uma pesquisa de campo de natureza básica e de cunho qualitativo, utilizando-se como instrumento de coleta de dados a entrevista narrativa. A entrevista revelou que a professora implantou na escola em estudo, a Sala de Recursos Multifuncionais, espaço do AEE. Nesta sala foram atendidos educandos com deficiências, transtornos ou distúrbios. Sobre a prática pedagógica da professora, percebeu-se que a mesma se dedica de forma intensiva aos atendimentos dos seus educandos, propondo atividades diferenciadas, considerando as suas características de aprendizagem. A articulação do serviço do AEE com o ensino regular ocorre por meio de encontros para discussão do processo de aprendizagem, realinhamento de estratégias de ensino e procedimentos de avaliação.
PALAVRAS CHAVE: Atendimento Educacional Especializado (AEE). Educação Especial. Professor.
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