PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA PERSPECTIVA DA ROBÓTICA EDUCACIONAL: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v7i1.8118Abstract
O presente artigo buscou analisar de que forma o pensamento computacional está sendo inserido no currículo das escolas públicas municipais de Criciúma/SC. A fim de compreender o problema, realizou-se uma pesquisa de campo, numa abordagem qualitativa, com três professores que atuam em projetos de robótica em três escolas da rede municipal de Criciúma/SC. O referencial teórico aborda a concepção histórica do termo Pensamento Computacional (PC). Apresentam-se também os documentos norteadores da Educação, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Currículo Base do Território Catarinense (CBTC), nos quais evidenciou-se o termo PC. Brevemente, são apontados os conceitos de robótica e robótica educacional. Os dados da pesquisa são analisados a partir de dois eixos: contextualização da robótica na Rede Pública Municipal de Criciúma; e práticas pedagógicas do ensino de robótica. Tendo em vista os aspectos observados durante toda a pesquisa, percebe-se que o termo Pensamento Computacional, no que se refere ao conceito, ainda carece ser compreendido em relação aos projetos de robótica que estão sendo desenvolvidos nas escolas por meio de parcerias com outras instituições privadas para a sua implementação.
Palavras chave: Pensamento Computacional. Robótica. BNCC. Educação. Tecnologia.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Declaro (amos) que a pesquisa descrita no manuscrito submetido está sob nossa responsabilidade quanto ao conteúdo e originalidade, além de não utilização de softwares de elaboração automática de artigos. Concordamos ainda com a transferência de direitos autorais a Revista de Extensão da Unesc.
Na qualidade de titular dos direitos autorais relativos à obra acima descrita, o autor, com fundamento no artigo 29 da Lei n. 9.610/1998, autoriza a UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense, a disponibilizar gratuitamente sua obra, sem ressarcimento de direitos autorais, para fins de leitura, impressão e/ou download pela internet, a título de divulgação da produção científica gerada pela UNESC, nas seguintes modalidades: a) disponibilização impressa no acervo da Biblioteca Prof. Eurico Back; b) disponibilização em meio eletrônico, em banco de dados na rede mundial de computadores, em formato especificado (PDF); c) Disponibilização pelo Programa de Comutação Bibliográfica – Comut, do IBICT (Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia), órgão do Ministério de Ciência e Tecnologia.
O AUTOR declara que a obra, com exceção das citações diretas e indiretas claramente indicadas e referenciadas, é de sua exclusiva autoria, portanto, não consiste em plágio. Declara-se consciente de que a utilização de material de terceiros incluindo uso de paráfrase sem a devida indicação das fontes será considerado plágio, implicando nas sanções cabíveis à espécie, ficando desde logo a FUCRI/UNESC isenta de qualquer responsabilidade.
O AUTOR assume ampla e total responsabilidade civil, penal, administrativa, judicial ou extrajudicial quanto ao conteúdo, citações, referências e outros elementos que fazem parte da obra.
