TRABALHO PEDAGÓGICO EM LEITO HOSPITALAR: O OLHAR DAS CRIANÇAS EM TRATAMENTO ONCOLÓGICO
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v3i1.4567Resumen
O presente trabalho tem como principal objetivo analisar a importância da necessidade do trabalho pedagógico hospitalar para crianças em tratamento oncológico e que se encontram em uma casa de apoio. Os objetivos específicos foram: relatar como a legislação brasileira trata a pedagogia hospitalar, identificar quais os cuidados necessários que o profissional precisa ter para a realização do trabalho pedagógico em leito hospitalar, descrever a percepção das crianças diante da necessidade do trabalho pedagógico realizado em ambiente hospitalar e verificar relações percebidas pelas crianças entre trabalho pedagógico de âmbito hospitalar e o processo de ensino-aprendizagem efetivado na escola. O presente artigo apresenta não só o conceito da pedagogia hospitalar, como a sua importância para a educação, e tem como principais autores COSTA (2008), MENEZES (2004) e OLIVEIRA (2012). Para tal, foi utilizada uma pesquisa de campo com característica exploratória, onde visa a descoberta. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada por priorizar a espontaneidade. Ao concluir, ficou clara a importância do acompanhamento pedagógico em leito hospitalar na vida dessas crianças que encontram-se hospitalizados ou em tratamento. Não só pedagogicamente, como também, psicologicamente. Pois, essas crianças sentem falta não só das aulas, como também do relacionamento com os colegas e professoras e a rotina diária escolar e através da pedagogia hospitalar essa realidade poderia parecer mais próxima a elas novamente.
PALAVRAS CHAVE: Pedagogia Hospitalar. Educação Especial. Educação Inclusiva.
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