As ações pedagógicas utilizadas por uma professora da EJA em uma escola no município de Criciúma
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v1i1.3193Resumo
Este artigo traz como objeto de estudo investigar características da prática pedagógica docente realizada em uma escola da EJA pertencente à rede municipal de Criciúma-SC. Para isso, realizamos uma revisão da literatura utilizando teóricos que escrevem sobre os temas. Como procedimentos foram utilizados, a observação da escola e de aulas e entrevistas semiestruturadas com uma professora e oito alunos. Os resultados obtidos revelaram que apesar dos avanços nas políticas públicas, a Educação de Jovens e Adultos ainda é uma modalidade de ensino relegada a segundo plano. Nessa modalidade a docentes cujas práticas observamos, não estão em consonância com os dispositivos legais e orientações metodológicas expressos em documentos oficiais, evidenciando insuficiências nas formas de organização do ensino para essa modalidade.
PALAVRAS CHAVE: Educação Jovens e Adultos. Prática Pedagógica. Ensino Aprendizagem.
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