BERÇÁRIO: UM ESPAÇO FÍSICO PENSADO, PLANEJADO E ORGANIZADO PARA O DESENVOLVIMENTO DOS BEBÊS
DOI:
https://doi.org/10.18616/rsp.v3i2.5106Resumo
A presente pesquisa teve como objetivo compreender como as professoras do berçário, das escolas públicas e privadas do Município de Criciúma/SC organizam e utilizam os espaços físico-ambientes nas creches- berçário procurando responder o problema: Como são organizados os espaços físico-ambientes das salas de aula do berçário e qual é a sua contribuição para o processo de desenvolvimento dos bebês. Para que a pesquisa fosse realizada estabeleceram-se como objetivos específicos: compreender como as professoras do berçário, das escolas públicas e privadas do Município de Criciúma/SC organizam e utilizam os espaços físico-ambientes nas creches-bercário. Para responder o problema da pesquisa e atingir os objetivos realizou-se uma pesquisa de campo de abordagem qualitativa. Utilizou-se como instrumento um o questionário para a coleta de dados, e foram sujeitos da pesquisa seis (6) professoras, sendo que três atuam na rede privada e três atuam na rede municipal do município de Criciúma/SC. Os dados foram analisados e interpretados de acordo com o referencial teórico estudado. O embasamento teórico foi fundamentado utilizando os seguintes autores: Ariés (1981), Barbosa (2001), Boaventura (2004), Brasil (1998), BRASIL (2011), Demo (2006), Gil (1991), Horn (2004). Kramer (2002). Brasil (2005), Pinheiro (2010), Rizzo (1984), Rizzo (2006), Sanches (2003). Oliveira (1992), entre outros. As análises comparativas realizadas entre as informações coletadas e o referencial teórico neste estudo, permitiram perceber que, embora as professoras tenham demonstrado ter conhecimento teórico e atribuído valor significativo ao espaço físico, na prática, elas precisam construir/reconstruir o conceito sobre o espaço físico para a aprendizagem das crianças.
PALAVRAS CHAVE: Espaço Físico/ambiente. Organização. Berçário. Professores. Planejamento.
Downloads
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Declaro (amos) que a pesquisa descrita no manuscrito submetido está sob nossa responsabilidade quanto ao conteúdo e originalidade, além de não utilização de softwares de elaboração automática de artigos. Concordamos ainda com a transferência de direitos autorais a Revista de Extensão da Unesc.
Na qualidade de titular dos direitos autorais relativos à obra acima descrita, o autor, com fundamento no artigo 29 da Lei n. 9.610/1998, autoriza a UNESC – Universidade do Extremo Sul Catarinense, a disponibilizar gratuitamente sua obra, sem ressarcimento de direitos autorais, para fins de leitura, impressão e/ou download pela internet, a título de divulgação da produção científica gerada pela UNESC, nas seguintes modalidades: a) disponibilização impressa no acervo da Biblioteca Prof. Eurico Back; b) disponibilização em meio eletrônico, em banco de dados na rede mundial de computadores, em formato especificado (PDF); c) Disponibilização pelo Programa de Comutação Bibliográfica – Comut, do IBICT (Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia), órgão do Ministério de Ciência e Tecnologia.
O AUTOR declara que a obra, com exceção das citações diretas e indiretas claramente indicadas e referenciadas, é de sua exclusiva autoria, portanto, não consiste em plágio. Declara-se consciente de que a utilização de material de terceiros incluindo uso de paráfrase sem a devida indicação das fontes será considerado plágio, implicando nas sanções cabíveis à espécie, ficando desde logo a FUCRI/UNESC isenta de qualquer responsabilidade.
O AUTOR assume ampla e total responsabilidade civil, penal, administrativa, judicial ou extrajudicial quanto ao conteúdo, citações, referências e outros elementos que fazem parte da obra.
