O DESENVOLVIMENTO DA PRIMEIRA INFÂNCIA E O PREPARO PARA O ENSINO PRIMÁRIO

Autores

  • Maria Eduarda Cavalcante de Lima
  • jaqueline Corrêa de Jesus IEL
  • Adriana do Rosário Pampú IEL
  • Aldicione Gouveia Junior IEL
  • Rute Dubiella de Lima IEL
  • Wellen Machado IEL
  • Dariane Cristina Catapan IEL

DOI:

https://doi.org/10.18616/re.v4i1.4833

Resumo

O presente artigo tem como intuito  trazer as informações a respeito dos objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS) que surgiu em 2015 graças ao sucesso dos objetivos de desenvolvimentos do milênio (ODM), que teve inicio em 2000, falando especificamente da meta 4.2 que se refere à qualidade do ensino na primeira infância, que é onde o individuo tem o primeiro contato escolar, e ao preparo de crianças para os anos iniciais do ensino fundamental e como esse preparo é feito, foram utilizados pesquisas bibliográficas, pesquisas de campo e entrevistas com professores e pedagogas de duas instituições de ensino uma publica e outra particular. Os resultados obtidos foram as divergências entre as duas instituições onde a particular executa o preparo com foco na alfabetização já a publica respeitam as leis municipais que proíbe a antecipação de conteúdo. Conclui-se que as informações obtidas a respeito da educação nos dias de hoje demonstram que a instituição particular tem um preparo precoce para a pré-alfabetização, já a instituição publica respeitando normas municipais, dá assim um preparo psicológico para o individuo, notou-se que os profissionais de educação em sua maioria não tinham conhecimento sobre os objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS), em relação à educação.

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Publicado

2021-02-25