Epilepsy and learning
the importance of neuro-pedagogic interaction
DOI:
https://doi.org/10.18616/inova.v15i3.9113Abstract
Abstract
Learning, essential for child development, involves intellectual and emotional capacities, as well as support from family and school. Learning problems can arise from emotional issues, content, teacher quality, and environment. Chronic health conditions, such as epilepsy, can also affect learning, requiring an interdisciplinary approach between neurology, pedagogy, and psychology. This article examines how epilepsy impacts learning, highlighting the importance of adequate treatment and providing practical guidance for pediatricians and educators, with the aim of improving educational support for affected children.
Keywords: Child development; Learning disabilities; Epilepsy; Educational support
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